L’opinione espressa in questo articolo riflette esclusivamente la posizione personale dell’autore/autrice.
In questo articolo, Natalia Otulak, insegnante di inglese presso il Liceo CLVI Ogólnoksztálące Integracyjne in Polonia, discute l’importanza della partecipazione di giovani studenti a un progetto europeo.
Vent’anni di appartenenza all’Unione Europea hanno rappresentato una grande sfida per la Polonia. Quarantaquattro anni di attività nel blocco orientale hanno portato a un’enorme crisi socio-economica non solo in Polonia, ma anche in altri paesi subordinati all’URSS. La società, stanca delle precarie condizioni di vita, ha deciso di prendere in mano la situazione. Era stufa dei buoni sconto nei negozi, della costante carenza di beni di prima necessità, dei bassi salari che rendevano comunque difficile acquistare qualsiasi cosa. Per la mia generazione, per la generazione dei miei genitori, il cambiamento era una necessità imprescindibile. Non poteva andare peggio di così.
Quando racconto ai miei figli di quando io e i miei cugini facevamo la fila per lo zucchero (e se ne poteva comprare solo un chilo), quando spiego loro cos’era un prodotto simile al cioccolato e come funzionava lo scambio di carta da macero con bicchieri o carta igienica, vedo un sorriso e un’espressione di incredulità sui loro volti. La domanda che mi sorge spontanea è: come posso spiegare loro il significato dell’appartenenza all’Unione Europea? Come posso spiegare che noi alla loro età non potevamo viaggiare liberamente in Europa, che potevamo acquistare prodotti di qualità migliore solo nei negozi Pewex (Società per l’Esportazione Interna) con i buoni?
Esattamente le stesse domande mi sono sorte mentre pianificavo le attività del progetto EUPress. Dopotutto, i miei studenti sono più piccoli dei miei figli. Sono nati nell’Unione Europea. Non conoscono un’altra vita. Ecco perché era così importante per me che comprendessero l’essenza della creazione dell’Unione.
Historia vitae magistra est
La panoramica storica che io e i miei colleghi abbiamo presentato nel primo modulo del progetto EUPress aveva lo scopo di gettare le basi per le azioni future. La storia dell’integrazione europea è qualcosa di cui dobbiamo essere consapevoli. Senza comprendere la genesi e l’evoluzione di questo processo è impossibile comprendere le ragioni del funzionamento dell’Unione Europea, sia oggi che in futuro. È impossibile pensare al futuro senza ricordare il passato. Senza comprendere le ragioni alla base dell’integrazione europea, non possiamo individuare le direzioni del suo sviluppo. In questo modulo gli studenti apprenderanno:
- Le origini del processo di integrazione europea
- L’inizio dell’integrazione europea dopo la Seconda Guerra Mondiale
- Dal mercato comune al mercato unico dell’UE
- Dalla caduta del Muro di Berlino alla creazione dell’UE e dell’euro
- L’adozione di una moneta unica nell’UE
- Dal Trattato di Amsterdam al Trattato di Lisbona
Il passo successivo è stato quello di mostrare agli studenti come funziona l’Unione Europea. La conoscenza delle “istituzioni, competenze e funzionamento dell’UE” è importante quanto la conoscenza delle istituzioni, competenze e funzionamento di ciascun paese. Gli studenti dovrebbero acquisire queste conoscenze per essere cittadini consapevoli e competenti, poiché presto decideranno del nostro futuro. In questo modulo gli studenti hanno appreso:
- Come è governata l’UE: procedure legislative e decisionali
- La Commissione europea
- Il Parlamento europeo
- Il Consiglio dell’UE
- Il Consiglio europeo
- La Corte di giustizia dell’UE e altre istituzioni dell’UE
L’ultima fase consisteva nell’incoraggiare i nostri studenti ad agire. Ad affrontare le sfide poste dal futuro della comunità. Solo ricordando i problemi che l’Unione europea ha dovuto affrontare nel corso dei decenni, le nazioni saranno in grado di affrontare le sfide future. Non solo difficoltà economiche o ambientali, ma anche quelle legate al terrorismo, alla migrazione e al nazionalismo. Abbiamo ritenuto fondamentale rendere i nostri studenti consapevoli dei loro bisogni e delle loro possibilità. Next Gen non è solo un piano per l’Europa, ma è anche un piano per ogni giovane cittadino europeo. Offre l’opportunità di avere successo nella vita professionale e privata. In questo modulo gli studenti approfondiranno i seguenti argomenti:
- La sfida economica
- La sfida ambientale
- La sfida della stabilizzazione dei quartieri
- La sfida del terrorismo
- La sfida delle migrazioni
- La sfida della disgregazione e del nazionalismo
In ogni modulo del progetto EUPress, gli studenti hanno dovuto analizzare autonomamente documenti, raccogliere informazioni e preparare materiali.
Abbiamo celebrato a scuola l’anniversario della caduta del Muro di Berlino. Per tre giorni, la scuola è stata divisa in due zone. Per spostarsi da una all’altra era necessario un permesso. Tutti, studenti e insegnanti, hanno vissuto in prima persona le difficoltà di questa situazione.
Abbiamo riassunto il ventesimo anniversario dell’adesione all’UE con un sondaggio rivolto a giovani e insegnanti. Vi invitiamo ad ascoltare il podcast.
